とある方のブログで英語のことについて書いてあったのを読んで、自分も英語を学習していた時の事を思い出しました。
というわけで久々の英語ネタです。



始まり〜大学入試まで

大昔の話です。
と言っても、自分が小学生だった頃の話です。
３０年近く前なので、やっぱり大昔か（笑）。

初めて英語に触れたのが、確か小５の時です。
近所でくもんの教室をやっていました。
そこの体験学習か何かからだったと思いますが英語に興味を持って、くもんの英語を始めました。
当時はまだ英語の授業は中学校から始まっていた頃だったので、周りの友達がまだ知らないことを自分は勉強しているというような優越感もあったような気がします。

その後中学に上がりました。
早めから学習を始めていたおかげで、英語の成績はそこそこよかったです。
英検３級に合格したのもこの時期です。

次に高校です。
そこでどうなったかというと、授業に全くついていけなくなりました。
教科書の文章の意味もさっぱりなので、とりあえず単語を１つずつ辞書で調べて意味を書いていくというのをやっていました。
今だと分かるけど、完全に間違った英語学習法ですね。
成績は、センターの英語で１００点ぐらい、その他の模試なとでの英語の偏差値は４０ぐらいだったと思います。

ここで英語ができない人特有？の「日本で生きていくのに何で英語を勉強しないといけないの？」という疑問を持つようになりました。
英語が使えなくても生きていくのに何の不便もないのに、何で義務になっているのか。
それどころか、大学入試の肝みたいになっているのか、さっぱり理解できないというか納得できませんでした。
というわけでセンターも散々な結果で、結局２次試験に英語のない大学を受験して無事合格しました。



大学生の頃

２次試験に英語がない大学なので、周りも英語ができない人間ばかりです。
１年と２年が英語必修だったと思いますが、教科書は高１ぐらいのレベルで、学生のレベルは中学生レベルだったと記憶しています。
自分は英語ができない人間だという認識でいました。
３年以降は英語から離れ、４年になって研究室に入りました。
同じ研究室のまま、大学院に進学しました。

Ｍ２の春、教授がフランスに学会に行くことになりました。
そこで何を思ったのか、自分も連れて行ってくれとお願いしてみたら聞いてもらえて、連れて行ってもらえることになりました。

現地では英語はあまり使わなかったのですが、ホテルのフロントと学会の発表ではちょっとだけ使いました。
ちなみに学会はポスター発表だったので、見に来た人に質問されたらその都度答えるような感じです。
と言っても自分の英語では何を言っているのかさっぱり分からなかったと思いますが。
自分の発表がある日以外は学会の会場を抜けて街をぶらぶらしていたので、英語よりもフランス語を使う機会のほうが多かったです。

初めての海外から帰ってきて、日本語以外の言語での意思疎通が面白いと思いました。
ということで、帰ってきてから初めてTOEICというものを受験してみました。
それでも、どうせ英語はできないので大した結果は出ないと思っていました。

結果は、
LISTENING　２２０
READING　　２２５
TOTAL　　　４４５
でした。
その時の成績表が残してありました。



TOEICの大卒平均が４００から４５０ぐらいと言われていると思うので、この結果はまあ平均ぐらいだと思います。
受験では偏差値４０だったのに、TOEICだと平均が取れました。
この結果から、受験英語と実用英語ってあまり関係ないんじゃないかと思い始めました。



長くなりそうなので、続きは明日にします。

今受け持っている生徒さんの学校の宿題で、英語のスピーチ原稿を作るというものが出されました。
で、大体どんな内容のものを書きたいのか聞いた後、ぼくが英文にしてみました。

その中で「私が中学３年生になって思うことを紹介させてください。」という文章を、ぼくは下記のようにしました。

Let me introduce that I think that I become Ninth grade.

そしてそれを、ブログ友達？twitter友達？のなにわのねこさんに見てもらい、以下のように訂正してもらいました。

Let me talk about what I think when I have become the Ninth grade.

訂正前の文章だと、「私は３年生になると思う」になってしまうとのことでした。
そのときはhave becomeなんて言い方があるんだなぁと思い、それ以上のことは考えませんでした。

ちなみに、添削してもらったのが２４日です。
そして、今日２７日になってようやく気づきました。

訂正後の文のbecomeは現在形ではなくて過去分詞ですね。
ということで、have becomeは現在完了でした。

別にこれでずっと悩んでいたというわけではないのですが、このことに気づいてスッキリしました。

しかしぼくの英語力がかなり落ちてしまったようです。
今TOEIC受けたら600にも届かないんじゃないかという気がします。

今回、現在完了ってこういう使い方をするんだなぁという勉強になりました。
他に見落としがないか、もう一度ちゃんと見直しておこう。

なにわのねこさん、どうもありがとうございました。

最近思うことは、朝起きてから夜寝るまで日本語を浴びつづけているなぁということです。
新聞は日本語だし、テレビから聞こえる言葉も日本語だし、当然普通の会話も日本語だし。

こんな調子で１日２〜３時間程度英語をやっただけでは、できるようになるまでに膨大な時間がかかってしまうんじゃないかと思います。

ということで、英語を浴びる方法を考えてみました。

１．英語のニュースサイトを見る。
ということで、最近はThe Japan Timesをよく読むようにしています。
最近は福島の原発の話ばかりなので、幅広くというのとはちょっと違うかもしれませんが。

２．音読を続ける
最近モチベーションが上がらず音読をお休みにしていたけど、これについてももうちょっと頑張らなければならないなぁと思うところです。

３．英作文を続ける
これについても音読と同様、モチベーションが上がらずあんまり続けていませんでした。
これもモチベーション上げて頑張るしかありませんね。

４．英語サイトのニュースを耳で聞く
これは、LIVE放送をやっているBBCのニュースをよく聞くようにしています。
しかしこれも、集中して聞かなければタダの雑音として右の耳の穴から左の耳の穴に抜けていってしまうので、かなり集中して聞かないとだめです。
集中して聞いたとしても聞き取れるのは４〜５０％程度で、内容もあんまり分かりません。

というわけで、もうちょっと日本語を浴びるのに近くなるように英語を浴びようかと思います。

これがどうしても覚えられません。

lie - lay - lain
lay - laid - laid

上が自動詞で「横たわる」、下が他動詞で「横たえる」です。

上の発音は「ライ」、下の発音は「レイ」です。
「ライ」の"ラ"と「横たわる」の"わ"はア段、「レイ」の"レ"と「横たえる」の"え"はエ段です。

または、lieの"i"はjidoushiの"i"、layの"a"はtadoushiの"a"という覚え方もあるようです。

こんな風にして無理矢理覚えても、しばらくしたら忘れてしまいそう・・・